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随着教学改革的不断推进，传统教学的思维方式及教学方法已远远不能满足当今教育的需求。传统的阅读教学，首先教师自身为了片面地追求升学率，把学生当作知识的认知机器．只注重语言结构和知识的讲解与传授而忽视了语言作为认识工具的作用以及学生自身的能动作用。课堂上把主要精力放在词语和句子详细讲解以及词语和句子的机械操练上。