【摘 要】
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大学阶段是人生理和心理发展的关键时期,对于大学生自我完善和成熟有重要影响.随着外界环境影响的日益增大,大学生心理健康教育课程思政教学成为当今教育的重要研究课题.文章主要介绍了大学生心理健康教育在课程思政中的功能,指出了大学生心理健康教育课程思政教学存在的问题,探讨了新时期大学生心理健康教育课程思政教学模式和策略,从而充分发挥大学生的主体作用,推进大学生心理健康教育与课程思政的协同与链接,促进大学生的全面健康发展.
【机 构】
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上海健康医学院心理健康与咨询中心,上海201318
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大学阶段是人生理和心理发展的关键时期,对于大学生自我完善和成熟有重要影响.随着外界环境影响的日益增大,大学生心理健康教育课程思政教学成为当今教育的重要研究课题.文章主要介绍了大学生心理健康教育在课程思政中的功能,指出了大学生心理健康教育课程思政教学存在的问题,探讨了新时期大学生心理健康教育课程思政教学模式和策略,从而充分发挥大学生的主体作用,推进大学生心理健康教育与课程思政的协同与链接,促进大学生的全面健康发展.
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