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自新课改实施以来,大多数教师都已重视了课堂教学的＂开始＂和＂过程＂,对结尾不够重视,有的虎头蛇尾、草草结尾,有的拖堂、拖泥带水啰嗦式的结尾,降低教学效果。文章结合新课程教学以及课堂教学实践,设计了初中数学课堂教学结尾的几种方法,以期与大家共享。
课虽终 趣未尽 思不止——浅谈初中数学课堂教学的结尾艺术
【摘 要】
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自新课改实施以来,大多数教师都已重视了课堂教学的＂开始＂和＂过程＂,对结尾不够重视,有的虎头蛇尾、草草结尾,有的拖堂、拖泥带水啰嗦式的结尾,降低教学效果。文章结合新课程教学
【机 构】
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安徽省亳州市谯城区魏岗中心中学
【出 处】
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新课程研究：下旬
【发表日期】
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2012年10期
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