【摘 要】
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目的:分析研究心理护理联合健康教育对剖宫产患者的临床应用价值。方法:选取2012年12月-2014年12月在腾冲县人民医院进行剖宫产的患者120例,随机分为A组、B组以及C组,A组采取
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目的:分析研究心理护理联合健康教育对剖宫产患者的临床应用价值。方法:选取2012年12月-2014年12月在腾冲县人民医院进行剖宫产的患者120例,随机分为A组、B组以及C组,A组采取常规护理干预,B组在A组的基础之上采取心理护理干预,C组在B组的基础之上采取健康教育,对3组患者的临床干预效果给予对比分析。结果:C组患者手术成功率为100%高于A组和B组的82.5%、87.5%,差异有统计学意义(P<0.05);C组患者并发症发生率为2.5%低于A组和B组的15%、10%,差异有统计学意义(P<0.05);C组产妇对护理工作满意度为100%高于A组和B组77.5%、82.5%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对采取剖宫产的患者采取心理护理干预,可以使患者不良情绪得到明显改善,进而保持心情愉悦。另外,对患者采取健康教育,可以使患者对剖宫产有一个明确的了解,因此,对剖宫产患者采取心理护理联合健康教育,对患者恢复起到良好的促进作用。
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