【摘 要】
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目的 研究高校短程整合式心理咨询效果,为高校心理健康工作提供实证依据.方法 选取上海市某高校短程咨询大学生来访者965名(4261次会谈),在心理咨询前后采用常规临床咨询效果评估表中文表(CORE-OM)进行评估.结果 咨询后,除危机外,幸福感、焦虑、抑郁、躯体化、创伤、亲密、能力得分超过临界分的比例显著下降(x2值分别为32.91,42.10,33.75,11.81,29.64,10.82,15.55,P值均＜0.01);除对他人危机外,幸福感、问题/症状、社会功能、危机总分得分均下降,差异均有统计学意
【机 构】
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华东师范大学心理健康教育与咨询中心,上海200062
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目的 研究高校短程整合式心理咨询效果,为高校心理健康工作提供实证依据.方法 选取上海市某高校短程咨询大学生来访者965名(4261次会谈),在心理咨询前后采用常规临床咨询效果评估表中文表(CORE-OM)进行评估.结果 咨询后,除危机外,幸福感、焦虑、抑郁、躯体化、创伤、亲密、能力得分超过临界分的比例显著下降(x2值分别为32.91,42.10,33.75,11.81,29.64,10.82,15.55,P值均＜0.01);除对他人危机外,幸福感、问题/症状、社会功能、危机总分得分均下降,差异均有统计学意义(t值分别为15.12,28.85,19.96,5.88,P值均＜0.01).在640份有效样本中,有338例CORE-OM得分变化量达可信改变度(RCI).结论 高校心理咨询可以有效减轻大学生常见的焦虑、抑郁情绪、亲密关系问题等心理困惑.
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