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本文探究如何将延迟判断应用于教学领域,使学生能以自主构建的方式进行知识学习,以此全面推进学生的教学质量,以及提升与之相对应的教学素养
刍议“延迟判断”在高中化学教学中的应用
【摘 要】
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本文探究如何将延迟判断应用于教学领域,使学生能以自主构建的方式进行知识学习,以此全面推进学生的教学质量,以及提升与之相对应的教学素养
【机 构】
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江苏省南京市溧水区第二高级中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2015年19期
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