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对教研中国古代文学者来说，义理、考据、词章三者应该并重，不可偏废。目前普遍存在的问题是重义理、考据而忽视古典诗文的创作，这对古代文学的教学和研究工作都是极其不利的。本文对造成这种不正常现象的原因、背景及其严重的危害性，进行了深入的分析和大胆的批评，既有比较典型的例证，又有鞭辟入里的说理，足以令人深思，催人反省。