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本文针对警察院校教师专业发展三个阶段即新手型教师、成长型教师和专家型教师的不同特点,以＂自主成长＂为取向,提出了相应的发展对策。
警察院校教师“自主成长取向”专业发展模式探究
【摘 要】
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本文针对警察院校教师专业发展三个阶段即新手型教师、成长型教师和专家型教师的不同特点,以＂自主成长＂为取向,提出了相应的发展对策。
【机 构】
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浙江警察学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2012年29期
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