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蒙台梭利日常生活教育通过日常生活练习,培养儿童的社会性人格,促进儿童正常化发展。本文基于文献阐释法的视频分析理论,以日本蒙台梭利日常生活教育视频为例,分析蒙台梭利日常生活教育,指出:通过形式化阐释,该视频主要是蒙台梭利日常生活教育中的基本动作和照顾环境等;通过反身性阐释,该视频体现了蒙台梭利教师的角色是观察者和指导者、自我教育、人格与和平等。最后建议:树立蒙台梭利日常生活教育理念;重视舀和夹等基本动作训练;日常生活教育和语言教育相结合;建立蒙台梭利教育法实验室。