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<正> 动机(motive),是发动维持活动的倾向或意向。学习动机是推动个体学习行为的内在力量。正确运用动机理论,激发培养学生学习动机是优化课堂教学,提高课堂教学质量的关键,也是促进学生“内化”、深入实施素质教育的必不可少的途径。吴江市第二实验小学学习借鉴马斯洛和奥苏凯贝尔的
动机教学的理论与实践的初探
【摘 要】
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<正> 动机(motive),是发动维持活动的倾向或意向。学习动机是推动个体学习行为的内在力量。正确运用动机理论,激发培养学生学习动机是优化课堂教学,提高课堂教学质量的关键,
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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1993年01期
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