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新一轮的基础教育课程改革,对中小学教师提出了全新的要求。为了高效推进能力提升工程,文章提出一种基于测评的"双主"菜单式培训思路,在此基础上探讨测评实现路径设计,提出测评系统框架,以期为顺利开展中小学教师信息技术应用能力提升工程的推进工作提供参考。
中小学教师信息技术应用能力测评研究
【摘 要】
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新一轮的基础教育课程改革,对中小学教师提出了全新的要求。为了高效推进能力提升工程,文章提出一种基于测评的"双主"菜单式培训思路,在此基础上探讨测评实现路径设计,提出测
【机 构】
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广西大学信息网络中心,广西大学教育学院,
【出 处】
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中国教育信息化
【发表日期】
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2015年14期
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