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目的 探讨以双导师制为依托的高职实习护生临床沟通能力培训体系的应用和效果.方法 由学校和医院共同设计和构建临床沟通能力培训体系,评估高职实习护生实习前临床沟通能力,确定培训内容及目标.选拔职称为讲师以上及教龄超过8年或硕士学历及教龄3年以上的护理专业教师为校方导师;职称为主管护师以上及担任科室带教老师超过5年的优秀护士为院方导师,对高职实习护生开展系统化的临床沟通能力培训.对培训效果进行评价.结果 培训后的高职实习护生临床沟通能力总分以及建立和谐关系、共同参与、传递有效信息、验证感受4个维度得分明显高于培训前,差异有统计学意义.护生对言传身教、系列讲座、沟通情景模拟训练及竞赛、反思日记4个模块的认可度皆在80％以上.结论 依托双导师制建立的高职实习护生临床沟通能力培训体系有助于提高高职实习护生的临床沟通能力。