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数据结构课程是计算机相关专业的重要专业基础课程之一，以培养学生软件实践能力为目的，注重学生创造性思维的培养。本文将学生的差异性与教学结合起来，设定了一种“教学兼顾”的阶段式授课模式，以面向完整任务为宗旨，在教学过程中通过激活旧知识、演示新知识、应用新知识以及融会贯通四个阶段完成授课目标。通过实践，取得了良好的教学效果，培养了学生的创新精神和解决实际问题的能力。