还自主学习于学生——《人类的“老师”》(第一课时)教学设计

来源 :教学月刊:小学版(语文) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hyc1211
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【设计意图】阅读要有强烈的参与意识,才能沉潜于文本生动、形象的情景之中。阅读教学是"学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程",是"学生的个性化行为",要珍视"学生的独特感受、体验和理解",要实现"思想和思想的碰撞、情感与情感的交融、心灵与心灵的接纳"。本课教学设计让学生直面文本,积极鼓励学生走进文本,与文本进行心灵对话,感言于心,以心化言,使语文阅读教学在学生自主阅读、感悟积累中活力四射。
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