【摘 要】
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<正> 教育工作包括教材编写在内,有其固有的、人们必须遵循的客观规律。对这些规律的认识相掌握,并不那么容易。我们在延安的时候,许多同志花费了大量的心血,经过反复的实践和摸索,积累了许多的经验,也接受了不少的教训。我们现在的历史条件和面临的任务,当然和过去已经大大不同了,但是这些东西,对于从事教育工作特别是从事教材编写工作的同志,还是有参考价值的。这里所谈的是编写教材的原则问题,我尽
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<正> 教育工作包括教材编写在内,有其固有的、人们必须遵循的客观规律。对这些规律的认识相掌握,并不那么容易。我们在延安的时候,许多同志花费了大量的心血,经过反复的实践和摸索,积累了许多的经验,也接受了不少的教训。我们现在的历史条件和面临的任务,当然和过去已经大大不同了,但是这些东西,对于从事教育工作特别是从事教材编写工作的同志,还是有参考价值的。这里所谈的是编写教材的原则问题,我尽
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