论文部分内容阅读
“变化观念”是化学学科一个核心的思想观念。关于化学反应的学习,初中阶段要求学生能够从反应物和生成物的物质类别及其数量变化的宏观层面去识别四种化学反应基本类型,学生如能记住这四种反应类型的概念和特征,并据此识别某一个化学反应所属的化学反应类型即可;高中阶段进入化学反应的微观学习阶段.
4+N流程式教学模式在专题复习课中的应用——以初中化学专题复习课“化学反应基本类型”为例
【摘 要】
：
“变化观念”是化学学科一个核心的思想观念。关于化学反应的学习,初中阶段要求学生能够从反应物和生成物的物质类别及其数量变化的宏观层面去识别四种化学反应基本类型,学生
【机 构】
：
柳州市第三十五中学
【出 处】
：
广西教育
【发表日期】
：
2020年40期
其他文献
新时代背景下,马克思主义大众化离不开红色文化的动力推动,红色文化的时代弘扬离不开马克思主义大众化的过程推进。红色文化与马克思主义大众化相辅相成、共同发展,并在社会
目的观察丙炔苯丙胺治疗帕金森病（PD）的临床有效性和安全性。方法采用随机对照的研究方法，对68例PD病人。分别给予丙炔苯丙胺和维生素E或单独维生素E治疗12周。治疗前后对所有PD
等咱有了钱．天天去做美体。想瘦哪里瘦哪里。想大哪里就大哪里。贵宾卡一次买两张，上半身用一张。下半身用一张；等咱有了钱。天天上美容院。想变张柏芝就变张柏芝．想变张曼玉就变
张先生：我看了上期的“家庭购车计划”推荐的8万元两厢车报道后，想请问一下，大众的高尔有没有低于1.6L的。《大观周刊·昆明车市》：感谢张先生的关注，大众的高尔系列车型暂时
农业部部长杜青林日前强调，“十一五”时期是我国改革发展的关键时期，也是农业和农村发展的重要机遇期。推进社会主义新农村建设，对全局关系重大，对农村影响深远。从经济社会发展
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
对于高中阶段的学生来说,他们已经掌握了一定的信息技术知识,具备了一定的自主学习能力,但这些还不足以让学生深刻的认识信息技术。因此,教师可以采取翻转课堂模式来进行信息
标杆管理方法和理论由美国施乐公司于1979年首次提出,是不断寻找和研究同行一流公司的最佳实践,并以此为基准与本企业进行比较、分析、判断,从而使自己企业得到不断改进,进入
先进技术的不断引入,使得公路桥梁事业得到了飞速发展。笔者是根据多年的路桥施工经验,对桥梁挂篮悬臂施工技术的施工工艺做相关的分析,以便给同行提供一定的借鉴。