浅谈高中英语完形填空教学

来源 :中学生英语·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong469
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  1. 引言
  英语学习中最基础的就是词汇的积累,一个英语学习好的人,一定具备了大量的词汇,不仅仅可以写下来,还可以脱口而出,并且能够听得懂别人嘴里的英语,达到很好的英语交流。做完形填空的时候,我们要从四个选项中选出一个正确的答案,不仅仅要联系上下文,还要注意词汇语态和时态的变化,对比斟酌之后进行正确的选择,而且,在我们学习每一门课程中,都有了学习的方法之后才会学习的轻松,才会有学习的兴趣在其中。同样的道理,在学习英语时,有大量的学习方法,但是,每个人的学习潜力和接受程度又是不同的,所以,在作为一名合格的英语教师时,教师在教学的过程中,就要根据每个学生不同的学习特点和接受程度,来采取适合的方法让学生们学习,这里要运用孔子的“因材施教”了,在教师方面和学生学习的方面有着自己的学习特点,但是,单单是作为完形填空这一基本题型来说,完形填空又有自己独特的考查方式。
  2. 完形填空结题技巧
  但在大量的做题练习之后,就会摸索出它的学习方法和做题技巧,首先第一点就是根据上下文来进行判断,在这其中,比较爱考查的就是近义词和近义短语,成为考查的一个热点,在四个选项中,我们需要进行判断再来选择,如果其中的词义有差距,这就需要我们去返回原文寻找了,一般有差异大的词义在文中就会有暗示语,所以,我们在这时就需要去阅读短文了,才可以进行准确的回答和选择。其次第二点就是,词语语义和他自身的语法考查,在完形填空中,句首是不留空的,内涵就是包括时间、地点、人物和事件,教师在教学时,要告知并指导学生要遵循全面的理解,在结合正确的语言结构对每个空格准确无误的抉择。最后第三点就是解题的原则了,有四步,是最基本的解答方法。第一步:学生要带着空格通读全文,从而了解整篇文章的大概意思,将自己会做的题都统统解决掉。第二步:选择答案,这一步是最为关键的,需要学生进行推敲了,要遵循先易后难的原则和方法来做题。第三步:将不确定的答案进行来回的推敲,根据语境和句子,段落之间的逻辑关系作出判断,最后斟酌来选。第四步:就是检查了,这也是我们在答题时的最后一步,教师要在平时的教学练习中,让学生形成写完检查答案的好习惯,做完之后,有时间的情况下,将文章通读一遍,让学生从整体上把握了整篇文章的真正的意思。
  在完形填空的时候,除了刚刚提到的考查方法和做题技巧,还有一部分的应试技巧。第一个技巧就是根据语境来解析题目,第二个技巧就是根据语法来进行对句子的判断,第三个技巧就是复现解析法,就是同义词、近义词、反义词的复现或者同义词、近义词和反义词异性复现的形式,第四个技巧就是固定搭配解题的方法,涉及到多种词性,有关联词、动词、副词、形容词,名词和各种短语。第五个技巧就是根据逻辑下的语气来进行解答,这一技巧不仅仅是分析句子与句子之间的关系,段落与段落之间的关系,而在其中,他的逻辑语气包含了并列、递进、因果。转折和委婉语气等等,要从细节入手,第六个技巧就是,运用文化背景和生活常识去解答问题,有的高考类型题目就会包含日常的知识和文化背景知识,这主要就是考查学生对于各个国家的背景和知识的理解程度了,在他们平时的学习下,利用所学到的社会知识和科普知识来进行语境的判断。所以,英语的学习是很重要的,当学生掌握了一定的学习方法之后,就会感觉到有一丝的轻松了,在当代英语专家的测试之下,有了最为权威的解答。学习对于学生的所带来的困扰就是听力、单词还有记忆“写作”口语这四个方面,缺哪都不行,学习英语要全面,才可以学习到很好。
  3. 结束语
  英语虽然有点难学,但是只要掌握了其中的精髓,学习英语便成为一种乐趣,就不会感觉英语枯燥了。俗话说”万事开头难“,做什么事情,学习任何东西刚开始都会感觉很困难,但是当我们用心学过之后,就会发现他所带来的不仅仅是一门课程的学习,而是一种兴趣的积累。英语作为一门很好的国际交流语言,在每个方面都有自己的独特作用,所以,学好英语也是必然的。
  (作者单位:江西省赣州市信丰县信丰中学)
其他文献
近年来,随着高中英语新课程标准的实施,学生实际语言运用能力培养愈加受重视,而语法教学却在不同程度上被教师们弱化。在我看来,语法的学习能够帮助学生正确理解和运用英语,构建自我的英语思维框架。所以,要想把握这两者之间的平衡,必须想方设法优化语法教学,巧妙地将之地融入到语言实践中去。  1. 英语语法教学的现状分析  新课程改革要求淡化语法教学,突出语言实用能力的培养,因而一些英语教师只是照本宣科地教授
期刊
英语“对话”教学是基于学生语言发展特点的一种特殊、高效的教学模式,它在发挥学生主动性与创造性,提升学生英语对话能力与交际能力等方面具有重大意义,将对话教学渗入到初中英语教学中是适应素质教育与课程改革需求的必然要求。  1. 加强初中英语“对话”教学的意义  初中英语“对话”教学具有重要意义。首先,“对话”教学营造的轻松和谐的课堂学习氛围能激发学生的探索心与求知欲,提高学生的英语学习兴趣,引导学生主
现行教育部颁发的《中学英语教学大纲》明确规定"中学英语教学的目的,是对学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力,
随着英语的普及以及英语在各种考试中的硬性要求,人们越来越重视对英语的学习。但对于初中生来说,要把英语学好,能说一口流利的英语并非是一件容易的事情。为了提高初中生的英语水平,同时也为了初中生顺利地通过各种考试,本文主要针对初中生的英语阅读理解教与学的策略进行探讨。  1. 造成初中生英语阅读理解困难的原因  1.1 教师课堂枯燥  由于科学技术的进步,学生学习的渠道也在日益增多,因此学生的知识具有超
1. 高中生英语自主学习方面存在问题  调查表明,学生英语自主学习的动机,更多的是为了提高成绩,希望获得短期的,具体的回报,自主学习目标不明确、方式枯燥、内容单一,学生不能很好地规划自主学习时间,缺乏自主管理意识,自主学习处于被动消极的状态,自我评估大部分通过教师和考试评价,缺乏对学习方法,学习策略等过程评价。其问题表现在:  1.1教师方面  (1) 教学观念落后,思想僵化。(2) 教学设计单一
英语课程标准具体明确了培养学习兴趣并形成自主学习能力的重要性。初中英语课堂教学艺术是一个整体,"万事贵乎始",在激发学生学习英语兴趣的诸多因素中,课堂导入是至关重要的
高效课堂是每个教师追求的一种"物美价廉"的课堂教学模式,"价廉"定义为花费的时间较少,而"物美"指在同等条件下获得最优的效果。在我看来,高效课堂是学生在教师的指导和帮助下高效
在教育改革不断深化的大背景下,英语教学越来越强调素质培养,对于学生理解、运用能力有了更高的要求。学习英语的过程就是不断加深西方文化环境和文化背景的了解,英语作为一门语言,承担着文化渗透方面的重担。在初中英语教学中应用文化渗透有利于加深学生对于西方文化的理解,了解英语的使用习惯和方法,真正促进学生沟通交流能力的提高。  1. 文化渗透在初中英语教学的重要性  任何一门语言与其文化背景和环境密不可分,