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目的 通过信息化模拟病房对新护士进行规范化培训,培养实用型和实践型护理人才。方法 采用历史对照方法,将2014年103名接受传统规范化培训的新护士设为对照组,2015年接受新型信息化模拟病房培训的100名新护士设为实验组,均规范化培训1年。结果 实验组理论、操作和临床实践能力考试成绩显著高于对照组（P〈0.05,P〈0.01）;实验组护士和病房护士长对培训效果满意度显著高于对照组（P〈0.05,P〈0.01）。结论 新型信息化模拟病房培训方法能有效提高新护士的理论操作水平、评判性思维能力、临床实践能力和职