【摘 要】
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本文以大学本科生为调查对象,采用随机抽样法着重调查了当代大学生对创新意识和创新能力培养的认识、参与创新实践活动的意愿以及进行创新能力培养的实际困难。结果表明:学生
【机 构】
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安徽工程大学数理学院; 安徽师范大学教育科学学院;
【基金项目】
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安徽工程大学高等教育研究项目(BLJ0316006);安徽工程大学本科教学质量提升计划项目(JD00716081);安徽省高等学校教学质量与教学改革工程(2016jyxm0100,2017jyxm1055)
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本文以大学本科生为调查对象,采用随机抽样法着重调查了当代大学生对创新意识和创新能力培养的认识、参与创新实践活动的意愿以及进行创新能力培养的实际困难。结果表明:学生对创新意识和创新能力的培养有正确的认识,但仍存在一定的片面性;学生对参与创新实践活动有兴趣,但自主意识不足;创新意识和创新能力的培养存在诸如指导力量薄弱、创新活动不够丰富、经费投入不足以及创新课程和知识支持有限等具体问题。基于此,本文提出了"专项培训"增强创新教育师资力量、"校企联合"丰富创新实践活动形式、"设置子课题"增加对创新活动的资金支持以及"开设创新课程"对学生进行创新规律教育等促进大学生创新意识和创新能力培养的新举措,以期助力创新人才的培养。
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