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20世纪以来,伴随社会经济发展和管理思想变迁,中西方教育管理学在其各自发展的不同阶段思想纷呈、各有千秋,这主要源于中西方管理理念"以人为本"与"以制度为本"的差异、理论探索"多元化"与"同一性"的差异、理论源泉"广泛性"与"狭隘性"的差异以及方法体系"清晰性"与"模糊性"的差异。
20世纪以来中西方教育管理学的对比分析
【摘 要】
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20世纪以来,伴随社会经济发展和管理思想变迁,中西方教育管理学在其各自发展的不同阶段思想纷呈、各有千秋,这主要源于中西方管理理念"以人为本"与"以制度为本"的差异、理论
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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唐山师范学院学报
【发表日期】
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2013年04期
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