论文部分内容阅读
荀子与孟子是不同的儒者,不能因荀子的思想与孟子的思想不同而认为荀子是歧出之儒。认为荀子是歧出之儒的种种理由值得商榷。事实上,在儒学中荀子与孟子的思想是互补的关系而不是对立的关系。
荀子“歧出之儒”论辨析
【摘 要】
：
荀子与孟子是不同的儒者,不能因荀子的思想与孟子的思想不同而认为荀子是歧出之儒。认为荀子是歧出之儒的种种理由值得商榷。事实上,在儒学中荀子与孟子的思想是互补的关系而
【机 构】
：
江苏科技大学
【出 处】
：
重庆科技学院学报：社会科学版
【发表日期】
：
2010年22期
其他文献
以人为本是科学发展观的核心和灵魂,是马克思主义价值观的核心。高校思想政治理论教育的实质是促进大学生的全面发展。落实以人为本的思想和理念是高校思想政治理论教育实效
随着社会的发展,社会价值取向多元化,以学生为重心是教育发展的必然走向。高校德育方法的重心必须转向学生。落实德育民主化,变单向灌输为平等交流。落实德育实践化,由封闭式
认为社会主义和谐社会这个命题蕴含着丰富的马克思主义哲学思想。从物质与意识的关系、矛盾的普通性、真理与价值性原则和马克思主义的实践论方面,阐述了建设社会主义和谐社
作为一种艺术形式,动画已赢得越来越多人的喜爱,其创作者主体和消费者人群不断扩大,动画数量不断上升,已然成为一个重要的文化产业。然而动画产业在目前的市场环境下,又因体
探讨语类理论指导下的大学英语教学模式,提出了该教学模式的五个阶段：判断语篇归类,输入语境知识,形成语类结构范式,独立创作语篇和评价学生语篇。这五个阶段循环往复,能够把
高等学校的校园文化是社会文化建设的重要组成部分,是维系高校体系的一种精神力量。结合和谐社会的基本理念,对和谐大学校园文化的内涵、功能进行了界定和阐述,并提出了构建
＂教师职业承诺＂是教师对其所从事职业的认同及其从事教学、研究的意愿。教师职业承诺研究有助于从非认知因素上把握教师职业对教师心理行为的影响,为教师心理的探析提供一个新
目的了解接受高效抗逆转录病毒治疗(HAART)人类免疫缺陷病毒(HIV)感染患者和获得性免疫缺陷综合征(AIDS)患者的CD4+T淋巴细胞动力学特点,并探讨其影响因素。方法描述CD4+T淋