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发展性评价是基于适应性和诊断性的过程性评价,发展性视域下的"学评教"活动关注对情感、价值、世界观的评价。基于发展性评价理念下的"学评教"活动侧重从评价教师教学的亲和度、教学目标达成度、教学过程参与度、问题设计激活度和教学内容延伸度等方面构建情意标准系统。
发展性评价视域下“以学评教”的标准研究
【摘 要】
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发展性评价是基于适应性和诊断性的过程性评价,发展性视域下的"学评教"活动关注对情感、价值、世界观的评价。基于发展性评价理念下的"学评教"活动侧重从评价教师教学的亲和
【机 构】
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西南大学教育学院,重庆教育学院教育系
【出 处】
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重庆大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2009年04期
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