论文部分内容阅读
魏书生“民主管理”的实质
【出 处】
：
教师之友
【发表日期】
：
2004年3期
其他文献
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
摘 要 在韩语教学实践中，笔者发现学生在学习韩语时存在不少问题，通过近些年的摸索探路，认为分组教学可以在一定程度上解决目前韩语教学中存在的一些问题，值得进行研究和论证。本文重点对分组教学实践及其在韩语教学中的作用进行分析，并对应用分组模式在韩语教学中提出了几点建议。 【关键词】分组模式；韩语教学；应用 1 分组教学的实践 分组教学首先是需要对学生进行合理分组，在实践分组前，需要结合学生自身
典型的具有单晶硅膜片的普通硅压阻式压力传感器,通常压力要限定在远小于10倍满量程压力以下。而我们制造了一批传感器,它在膜片下使用一个静止的表面,可使传感器耐受了大于
4月30日,日照市广电局举行新闻发布会,宣布自五月一日起日照人民广播电台10kw发射机、日照电视台每日新闻、中央电视二套节目转播台、齐鲁台节目入有线网同时开播。 日照人