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学校层次对教师的阅读有明显的影响．总体上．大学教师纸质图书的阅读率高于中学教师．中学教师的阅读率高于小学教师，专著和专业期刊的阅读率情况与此相似。性别和年龄因素对阅读也有一定的影响；而网络在线阅读将成为最有影响力的阅读方式。
佛山市教师阅读现状调查
【摘 要】
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学校层次对教师的阅读有明显的影响．总体上．大学教师纸质图书的阅读率高于中学教师．中学教师的阅读率高于小学教师，专著和专业期刊的阅读率情况与此相似。性别和年龄因素对阅读也
【机 构】
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佛山科学技术学院图书馆
【出 处】
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佛山科学技术学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2011年3期
【基金项目】
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2009年度佛山市哲学社会科学课题的研究成果（W-14）
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