【摘 要】
：
“学习即生活”,学校教育要培养勇于进取、善于创造的开拓型人才,要培养有独立学习能力、能主动吸收新信息的外向型人才.因此,未来的数学教学不再是传统意义上的传授知识和做
论文部分内容阅读
“学习即生活”,学校教育要培养勇于进取、善于创造的开拓型人才,要培养有独立学习能力、能主动吸收新信息的外向型人才.因此,未来的数学教学不再是传统意义上的传授知识和做习题,而是以面向未来、激励学生的学习为特征,发展学生的数学能力,培养勇于探索、勇于创新的意识,促进学生全面、持续、和谐的发展.实施开放性教学,能以人的全面、持续发展为本,给学生提供更多的创造、表现、成长的机会,在数学学习中获得持续发展的动力和能力.
其他文献
辽宁省一次公开选拔42名厅局级领导干部是全国各地公开选干中规模最大的。从2600多名竞争者中脱颖而出的42名年轻干部,已在新岗位工作了近半年。仅仅半年时间,这些过关斩将
由于市场的不完全有效，资本结构与企业价值的关系成为财务研究中的热点话题。是考虑债务融资还是权益融资是每个企业都要面临的问题。债务作为企业融资的一种方式，其内部的类型
网络时代的来临,呼唤着教育必须进行创新和深刻的变革.而教育的深刻变革,又离不开计算机多媒体技术、信息技术和网络技术.它是以此为核心的现代教育技术的建构.教育信息化的
牛津初中英语教材以其图文并茂、教学内容贴近现代生活,富有时代气息等优点,赢得了广大师生的喜爱;同时,它在提高学生的人文素养及跨文化意识的培养、选材和教学活动的设计、
教育不是灌输,教师应引导学生积极参与到教学的各个环节中去,激发他们的好奇心和主动性,让他们成为知识的主动探究者.在教学一课中,我就深有体会:让多媒体进课堂,激发起学生
关系之五:质疑与接受性学习rn正如以下倪莲芬老师要表述的,这重关系可以理解为“探究性学习”与“接受性学习”的关系.当“探究”、“质疑”随着新课改而“走红”的时候,我们
在小学数学教学中,教师怎样为学生创设条件,引导学生自主探究,是一个永远值得讨论的话题.下面结合教学实践中的几个案例,谈几点个人的看法.
改革开放以来，我国进入经济高速发展期。据测算，我国92％的非可再生能源、80％的工业原料、70％以上的生产资料需要矿业产业的有力支撑，加之近10年来汽车、房地产行业的兴起引起了大量
课堂无疑是师生相互交往、相互作用的重要场所.教师要树立一切为学生服务的思想,把课上活,而不能死抠教案;教师要了解学生学习的进程和接受能力,及时的调整教学,以保证学生学
阅读能力的养成、提高,需要读者对语言文字进行直接交流的实际应用.也就是说,只有通过阅读者自己一次次地对文字载体传输的信息进行自然的、独立的理解摄取,即本文所说的本色