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<正>在真正的主体性的阅读教学过程中,贯穿始终的是一个个教师精心设计并与学生共同营造的优化的问题情境。在这种情境下,学生已有的概念体系与新获得的信息、思维着的主观世
优化问题情境 提高阅读课问题有效性
【摘 要】
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<正>在真正的主体性的阅读教学过程中,贯穿始终的是一个个教师精心设计并与学生共同营造的优化的问题情境。在这种情境下,学生已有的概念体系与新获得的信息、思维着的主观世
【机 构】
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福建泉州市永春县实验小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2007年09期
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