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英语是学生的第二语言,需要在学习生涯中注重对学生的语言环境的培养,尤其在小学生阶段的启蒙教育。农村小学生在英语课堂中会面临专注度不高、学习时间少、学习环境差以及教学资源少的问题,教师在真对提高学生在英语课堂中的学习效率上,需要采取针对性的措施,包括培养学生兴趣、建立小学教学评价体系和建立新型师生关系等方式,提高农村小学生的英语的综合水平。