【摘 要】
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<正>在普通高中课程标准实验教科书人教版必修1,第四章牛顿运动定律第二节课中,实验:探究加速度与力、质量的关系是高中阶段最重要的一个实验,也可以说是高中阶段较有难度的
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<正>在普通高中课程标准实验教科书人教版必修1,第四章牛顿运动定律第二节课中,实验:探究加速度与力、质量的关系是高中阶段最重要的一个实验,也可以说是高中阶段较有难度的实验,也是利用控制变量法最典型的范例。该实验的原理是:探究加速度a与力F及质量m的关系时,应用的基本方法是控制变量法,即先控制一个参量——小车的质量m不变,讨论加速度a与力F的关系,再控制小盘和砝码的质量不变,即力F不变,改变小车质量m,讨论加速度a与m的关系。
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