论文部分内容阅读
病句的考查归根到底是对学生语法能力的检查，从病句类型入手辨析病句，这是练习的好方法，但效果不明显。本文提供九大绝招让学生从审读句子中易致病部位——关键词或短语入手，更快更准地找到病因。具体招数如下：
绝招一、看介词
因介词造成的语病主要有：滥用介词造成主语残缺，介词造成主客体颠倒，介词残缺或搭配不当等。如：介宾结构中套主语、介宾结构+使令句（或动宾结构+使令句），往往都缺主语（尤其注意使令句掩盖主语的情况）。
例1 自从他回家看了病危的父亲后，一直闷闷不乐，不说一句话，不吃一点东西。
例2 我在遇到困难时，并没消沉，而是在同学的关爱中得到了力量，树立了克服困难的信心。
分析：看介词，要考虑有无掩盖主语、乱放短语、主客颠倒、另起炉灶等错误现象出现。
例1 “自从……后”掩盖了后面句子的主语，应该去掉“自从”。
例2 介词结构“在……中”表示时间或空间，而不表示来源或由来，应将“在”改为“从”。
绝招二、看数量短语
句中出现数字，先考查是否存在以下误用情况：降低、减少、缩短用倍数，约数后重复表述，修饰两可，搭配不当等。
例3 这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。
例4 这事故造成的经济损失，据有关人士估计，直接损失至少在六万元以上。
分析：例3“缩短了一倍”违背了“降低、减少、缩短”等词后不能用倍数的原则。而例4“至少在六万元以上”中的“至少”与“以上”重复，犯了“约数后重复表述”的错误。
绝招三、看否定词
句中出现两个以上的否定词（包括含有否定意味的词语）时，应注意揣摩是否有多重否定（包括与反问句连用）造成表意不符，是否有否定副词与具有否定意味的动词、形容词等连用造成表意相反等语病的出现。
例5 学校周围开网吧，毒害青少年，有关部门明令：禁止取缔学校附近的网吧。
例6 考试有三忌：一忌考前不过度紧张；二忌考中不能心浮气躁；三忌考后不可置之不理。
分析：例5“禁止”与“取缔”都可视为含有否定意味的词语，用“禁止”修饰“取缔”造成表意相反。
例6 “忌”可视为含有否定意味的词语，后面又分别用“不过”、“不能”、“不可”来否定，意思正好与句意相反。
绝招四、看关联词
有些复句的病因，往往出现在关联词语上，关联词语的误用主要表现在搭配不当、位置不当、错用、赘余、残缺或不合逻辑等方面。
例7 不管他地位高和权力大，执法人员仍然坚决严肃查清他贪污犯罪事实。
例8 贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，进而忽视了集体和国家的利益。
分析：例7“不管他地位高和权力大”中的“不管”表示条件关系，后接不确定条件或选择关系条件，应改为“尽管”，属关联词错用。例8“进而”表示递进关系，而前后分句是因果关系，应换为“因而”，属不合逻辑。
绝招五、看并列短语
并列短语使得句子结构复杂，最易导致语病。有时是并列短语中的某一个体与相应的词语搭配不当；有时是并列短语中概念出现交叉关系或种属关系，造成并列不合逻辑；有时是并列成分间有一种前后相应的关系，因不恰当的排序造成对应关系混乱。
例9 游泳券分普通票、参观券、月票、季票几种。
例10 围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向技术化、特色化、优质化农户发放贷款。
分析：例9中“普通票、参观券、月票、季票”是并列短语，其中的“参观券”不是“游泳券”，与短语不是同一类，不能并列。例10“技术化、特色化、优质化”是并列短语，出现语序不当，应调整为“特色化、优质化、技术化”。
绝招六、看两面词
一个句子若出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词或短语，应仔细审查是否有“一面对两面”或“两面对一面”的语病。
例11 我校能不能培养出更多的合格人才，是关系到我校的前途命运的大事，也是我校教育的根本任务。
例12 他明年能考上名牌大学，关键在于他这年努力不努力。
分析：看到句中的两面词，要考虑其前后是否有两面与之搭配，例11“能不能”是两面词，而后面对应的“根本任务”是一面词，搭配不当。
例12“努力不努力”是两面词，而前面对应的“能考上”是一面词，搭配不当。
绝招七、看代词
病句考题中出现代词，往往有指代不明的语病。一般情况下，文中涉及两个以上的对象，而使用的代词称代其中之一，就易造成歧义；另外远指与近指错用的情况也是存在的。
例13 欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是简单的事，小王对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少努力。
例14 远处山上的灯塔，这应是夜行者的希望。
分析：例13“这方面”是指代“欣赏一首好诗不容易”，还是指代“创作一首好诗不是简单的事”？指代不清造成了歧义。
例14“这”指代“远处山上的灯塔”，错用了，应换为“那”。
绝招八、看多义词
有些词语因其意义具有多义性或词性具有多样性，出现在句子中往往会造成表意不明。
例15 他背着父母和哥哥悄悄地跑到后山捣鸟窝去了。
例16 校长办公室通知说，让李老师本周星期五前去一中拿资料。
分析：例15“和”可作连词，理解为“他一个人悄悄地跑到后山捣鸟窝去了”；也可作介词，理解为“他与哥哥一起悄悄地跑到后山捣鸟窝去了”。
例16“前”可理解为“星期五之前去”，也可理解为“星期五当天去”。
绝招九、看判断动词“是”
句中有判断词“是”，常易出现的错误为主宾搭配不当，或为句式杂糅。
例17 今年，我校参加中考的人数是历史上最多的一年。
例18 不難看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。
分析：例17中的主语“人数”与宾语“年”搭配不当，应改为“今年是我校历史上参加中考人数最多的一年”。例18中“其根本原因是……”与“是……在作怪”杂糅，要么说“其根本原因是党风不正”，要么说“是党风不正在作怪”。
绝招一、看介词
因介词造成的语病主要有：滥用介词造成主语残缺，介词造成主客体颠倒，介词残缺或搭配不当等。如：介宾结构中套主语、介宾结构+使令句（或动宾结构+使令句），往往都缺主语（尤其注意使令句掩盖主语的情况）。
例1 自从他回家看了病危的父亲后，一直闷闷不乐，不说一句话，不吃一点东西。
例2 我在遇到困难时，并没消沉，而是在同学的关爱中得到了力量，树立了克服困难的信心。
分析：看介词，要考虑有无掩盖主语、乱放短语、主客颠倒、另起炉灶等错误现象出现。
例1 “自从……后”掩盖了后面句子的主语，应该去掉“自从”。
例2 介词结构“在……中”表示时间或空间，而不表示来源或由来，应将“在”改为“从”。
绝招二、看数量短语
句中出现数字，先考查是否存在以下误用情况：降低、减少、缩短用倍数，约数后重复表述，修饰两可，搭配不当等。
例3 这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。
例4 这事故造成的经济损失，据有关人士估计，直接损失至少在六万元以上。
分析：例3“缩短了一倍”违背了“降低、减少、缩短”等词后不能用倍数的原则。而例4“至少在六万元以上”中的“至少”与“以上”重复，犯了“约数后重复表述”的错误。
绝招三、看否定词
句中出现两个以上的否定词（包括含有否定意味的词语）时，应注意揣摩是否有多重否定（包括与反问句连用）造成表意不符，是否有否定副词与具有否定意味的动词、形容词等连用造成表意相反等语病的出现。
例5 学校周围开网吧，毒害青少年，有关部门明令：禁止取缔学校附近的网吧。
例6 考试有三忌：一忌考前不过度紧张；二忌考中不能心浮气躁；三忌考后不可置之不理。
分析：例5“禁止”与“取缔”都可视为含有否定意味的词语，用“禁止”修饰“取缔”造成表意相反。
例6 “忌”可视为含有否定意味的词语，后面又分别用“不过”、“不能”、“不可”来否定，意思正好与句意相反。
绝招四、看关联词
有些复句的病因，往往出现在关联词语上，关联词语的误用主要表现在搭配不当、位置不当、错用、赘余、残缺或不合逻辑等方面。
例7 不管他地位高和权力大，执法人员仍然坚决严肃查清他贪污犯罪事实。
例8 贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，进而忽视了集体和国家的利益。
分析：例7“不管他地位高和权力大”中的“不管”表示条件关系，后接不确定条件或选择关系条件，应改为“尽管”，属关联词错用。例8“进而”表示递进关系，而前后分句是因果关系，应换为“因而”，属不合逻辑。
绝招五、看并列短语
并列短语使得句子结构复杂，最易导致语病。有时是并列短语中的某一个体与相应的词语搭配不当；有时是并列短语中概念出现交叉关系或种属关系，造成并列不合逻辑；有时是并列成分间有一种前后相应的关系，因不恰当的排序造成对应关系混乱。
例9 游泳券分普通票、参观券、月票、季票几种。
例10 围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向技术化、特色化、优质化农户发放贷款。
分析：例9中“普通票、参观券、月票、季票”是并列短语，其中的“参观券”不是“游泳券”，与短语不是同一类，不能并列。例10“技术化、特色化、优质化”是并列短语，出现语序不当，应调整为“特色化、优质化、技术化”。
绝招六、看两面词
一个句子若出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词或短语，应仔细审查是否有“一面对两面”或“两面对一面”的语病。
例11 我校能不能培养出更多的合格人才，是关系到我校的前途命运的大事，也是我校教育的根本任务。
例12 他明年能考上名牌大学，关键在于他这年努力不努力。
分析：看到句中的两面词，要考虑其前后是否有两面与之搭配，例11“能不能”是两面词，而后面对应的“根本任务”是一面词，搭配不当。
例12“努力不努力”是两面词，而前面对应的“能考上”是一面词，搭配不当。
绝招七、看代词
病句考题中出现代词，往往有指代不明的语病。一般情况下，文中涉及两个以上的对象，而使用的代词称代其中之一，就易造成歧义；另外远指与近指错用的情况也是存在的。
例13 欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是简单的事，小王对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少努力。
例14 远处山上的灯塔，这应是夜行者的希望。
分析：例13“这方面”是指代“欣赏一首好诗不容易”，还是指代“创作一首好诗不是简单的事”？指代不清造成了歧义。
例14“这”指代“远处山上的灯塔”，错用了，应换为“那”。
绝招八、看多义词
有些词语因其意义具有多义性或词性具有多样性，出现在句子中往往会造成表意不明。
例15 他背着父母和哥哥悄悄地跑到后山捣鸟窝去了。
例16 校长办公室通知说，让李老师本周星期五前去一中拿资料。
分析：例15“和”可作连词，理解为“他一个人悄悄地跑到后山捣鸟窝去了”；也可作介词，理解为“他与哥哥一起悄悄地跑到后山捣鸟窝去了”。
例16“前”可理解为“星期五之前去”，也可理解为“星期五当天去”。
绝招九、看判断动词“是”
句中有判断词“是”，常易出现的错误为主宾搭配不当，或为句式杂糅。
例17 今年，我校参加中考的人数是历史上最多的一年。
例18 不難看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。
分析：例17中的主语“人数”与宾语“年”搭配不当，应改为“今年是我校历史上参加中考人数最多的一年”。例18中“其根本原因是……”与“是……在作怪”杂糅，要么说“其根本原因是党风不正”，要么说“是党风不正在作怪”。