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这些年来,在教师们的大力倡导下,整本书的阅读推进工作已经得到很好的落实。但是学生课外阅读的积极性、思考性、创造性等阅读品质还有待提升。本文从多种方法,调动阅读积极性;思维导图,激发思维能力;“辩、写、演”,培养创造性这几个方面,阐述如何提高学生的阅读品质。
浅谈提升学生阅读品质的策略——以《我的妈妈是精灵》为例
【摘 要】
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这些年来,在教师们的大力倡导下,整本书的阅读推进工作已经得到很好的落实。但是学生课外阅读的积极性、思考性、创造性等阅读品质还有待提升。本文从多种方法,调动阅读积极
【机 构】
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江苏扬州市维扬实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2019年6期
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