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关注阅读障碍儿童的人文社会纪录片《我不是笨小孩》播出后,在社会上产生了广泛影响。该纪录片采用递进式结构、贴近式记录以及微距式呈现,展现了阅读障碍儿童的真实境遇,深入探讨了社会儿童的教育问题。影片中蕴含的人文精神也体现了当下人文社会纪录片内容表达上的转型。
温情的注视——评析纪录片《我不是笨小孩》的人文关怀
【摘 要】
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关注阅读障碍儿童的人文社会纪录片《我不是笨小孩》播出后,在社会上产生了广泛影响。该纪录片采用递进式结构、贴近式记录以及微距式呈现,展现了阅读障碍儿童的真实境遇,深入探讨了社会儿童的教育问题。影片中蕴含的人文精神也体现了当下人文社会纪录片内容表达上的转型。
【机 构】
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南昌航空大学文法学院
【出 处】
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视听
【发表日期】
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2021年11期
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