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目的研究分析糖尿病护理管理中健康教育临床应用价值。方法选择该院2016年3月-2018年12月间治疗的糖尿病患者90例,随机分为对照组和观察组,每组45例,对照组采用常规护理方式,观察组在护理管理中开展健康教育,比较两组患者护理后血糖指标及健康教育效果。结果护理方法后观察组患者的自护能力(1.44±0.07)分、相关知识(1.43±0.18)分、自我效能(1.43±0.06)分均高于对照组患者自护能力(0.81±0.10)分、相关知识(0.80±0.12)