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数学课程改革是顺应时代发展的一项举措，结合《义务教育数学课程标准（2011年版）》和《普通高中数学课程标准》来看，作为教师需要重新审视和思考中学数学教育的问题。数学本质和教育意义、数学课程和教材变化带来了教学方式的转变和教学主体的变化。
新课标下的中学数学教学方式和教学主体的变化
【摘 要】
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数学课程改革是顺应时代发展的一项举措，结合《义务教育数学课程标准（2011年版）》和《普通高中数学课程标准》来看，作为教师需要重新审视和思考中学数学教育的问题。数学本质和教
【机 构】
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南京江宁中等专业学校
【出 处】
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北京教育学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2013年4期
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