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为了践行新课改要求,教师要提高对学生课堂发言的重视程度,增加学生参与度和参与积极性。心理波纹效应是一种不良的心理状态,如果在课堂教学当中出现了这一问题,会让学生的不良表现呈现出一波未平一波又起的情形,导致学生的身心健康发展受到不良影响。在小学语文课堂发言中,教师必须着重预防心理波纹效应,让学生认识到某危害,引导学生形成良好的情绪状态与学习习惯。