【摘 要】
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生本课堂的内涵是高效、健康、快乐.初中科学课堂教学应从过去以教师为中心、以教材为线索去传授机械性、模仿性、重复性的知识,转向以学生为中心、以问题为线索,让学生在解
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生本课堂的内涵是高效、健康、快乐.初中科学课堂教学应从过去以教师为中心、以教材为线索去传授机械性、模仿性、重复性的知识,转向以学生为中心、以问题为线索,让学生在解决问题的过程中学会思维,快乐学习,健康成长.然而,在现实的科学课堂教学中,许多问题“无效”“低效”,甚至“减效”.因此,分析了初中科学教师课堂提问存在的困惑,并阐述了有效问题的特征以及提出相关对策助其改善,从而使有效问题成就高效教学.
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