论文部分内容阅读
通过《工程力学》教学实践,建立＂过程完整化＂教学模式,以实现知识传授和能力的培养,渗透职业素养教育,贯彻＂以服务为宗旨,以就业为导向＂的职业教育理念。
浅谈《工程力学》教学中的职业能力培养
【摘 要】
：
通过《工程力学》教学实践,建立＂过程完整化＂教学模式,以实现知识传授和能力的培养,渗透职业素养教育,贯彻＂以服务为宗旨,以就业为导向＂的职业教育理念。
【机 构】
：
山西省阳泉市工业学校
【出 处】
：
晋城职业技术学院学报
【发表日期】
：
2009年6期
其他文献
通过盐类水解条件和规律的实验探究学习，能够让学生形成科学的探究思维，引导学生总结盐的组成、了解盐类是否水解及溶液酸碱性的一般规律，培养和发展学生的实践、观察及归纳能力
2015年高考化学大纲中明确指出,对非金属元素的要求（如H、C、N、O、Si、S、Cl）是＂了解常见非金属单质及其重要化合物的主要性质及应用＂.金属及低价态化合物与硝酸的反应体现了硝