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数学教学是一种过程教学,它既包括知识的发生、形成、发展的过程,也包括人的思维过程.教材体现了知识的过程,但思维过程却是隐性的、开放的,教师必须精心创设课堂教学情境,找准教学切入点,创设出一种能使学生积极思维的环境,使学生处于“愤、悱”的状态中,沉浸在紧张、活跃和谐的氛围中.
感悟教学艺术——情境教学
【摘 要】
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数学教学是一种过程教学,它既包括知识的发生、形成、发展的过程,也包括人的思维过程.教材体现了知识的过程,但思维过程却是隐性的、开放的,教师必须精心创设课堂教学情境,找
【机 构】
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江苏省阜宁县东沟初级中学
【出 处】
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空中英语教室·校本教研
【发表日期】
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2012年7期
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