优化《幼儿歌曲表演唱》教学内容的思考与实践

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《幼儿歌曲表演唱》是幼师院校学前教育专业的一门专业课程,但目前没有针对性的教材,教学内容通常由任课教师自行选择。由于教学内容的不确定性,不利于培养幼师生良好的幼儿歌曲演唱与表演能力。本文就如何整合声乐教学的技能训练、幼儿舞蹈创编、儿童音乐作品赏析和幼儿歌曲创编等方面教学内容,优化《幼儿歌曲表演唱》课程的教学内容,提高教学质量进行阐述。
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