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19世纪中期,美国面对招生人数急剧下降和学生学业成绩下降的危机,哈佛大学率先引入选修制度,美国其他高校也相继推行。对美国高等教育产生持久影响的选修制度顺应了不同学生群体和社会需求,有效推进了美国大学课程的改革,兼顾了个人与国家发展的价值追求。从历史的角度考察这一发展过程并发掘其背后隐含的教育和社会意义,可以使我们更好地洞察美国大学迅速发展的真谛。