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很多初中英语教师在日常英语教学中,对于“减负”“提质”存有很多的疑虑,文章作者针对这一现状,提出了精心备课、精心选择教学内容、提高课堂教学效率、让学生参与作业的布置和批改等教学手段,以达到减负提质的目的,并指出了“减负”与“提质”之间微妙的关系。
让“减负”与“提质”并肩同行
【摘 要】
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摘 要：很多初中英语教师在日常英语教学中，对于“减负”“提质”存有很多的疑虑，文章作者针对这一现状，提出了精心备课、精心选择教学内容、提高课堂教学效率、让学生参与作业的布置和批改等教学手段，以达到减负提质的目的，并指出了“减负”与“提质”之间微妙的关系。 关键词：减负；提质；初中英语 一、减负提质实施的现状及其内在原因 当前，“减负”在社会上成为一种潮流，但教师对“减负”的片面了解，使减负的
【机 构】
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浙江省永嘉县实验中学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2018年32期
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