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理论源于实践又指导实践，课堂教学只有把理论与实践相结合，才能使学生更深刻地理解理论，也才能在实践中更好地运用理论．以达到用先讲的理论指导实践的目的。“理论联系实际”的教学原则，无论是在电大导学的课堂上，还是在任何类型的教学活动中．都应该是我们始终不渝的追求。
静动资源相结合的教学模型在《邓论》导学中的构建与思考
【摘 要】
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理论源于实践又指导实践，课堂教学只有把理论与实践相结合，才能使学生更深刻地理解理论，也才能在实践中更好地运用理论．以达到用先讲的理论指导实践的目的。“理论联系实际”的教
【机 构】
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驻马店广播电视大学
【出 处】
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河南广播电视大学学报
【发表日期】
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2012年4期
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