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为什么一堂好课多次观摩却学不来？为什么同一篇课文，甚至用同一个教案来授课，却很难出彩？原因何在？因为一节课的成败更多的取决于教师的学养而不是课堂技巧。我们平时往往只注重技巧的学习和模仿而忽略了自身学养的提高。所以学来的仅仅是形似而神离，看似热闹实际低效的授课形式。可见，教师的学养是教师成长的关键，是教师走向成功课堂的核心因素。具备了充分的学养就会处理好教学中的系列问题，做到讲课充实而有序，精彩而高效。