【摘 要】
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<正>情思历史,是指在中学教学中将情境教学与探究学习相结合,既关注学生的情感升华,也关注学生思维能力提升的一种教学范式。"情思历史"中的"情"指情境和情感;"思"指思维和思
【基金项目】
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广东省教育科学“十三五”规划2016年度重点课题《中学历史情思教育的理论与实践研究》的研究成果,课题编号:2016ZQJK023
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<正>情思历史,是指在中学教学中将情境教学与探究学习相结合,既关注学生的情感升华,也关注学生思维能力提升的一种教学范式。"情思历史"中的"情"指情境和情感;"思"指思维和思想,"情思历史"的价值取向是由"知识课堂"走向"思维性课堂"和"生命化课堂",追求一种"情思激荡,情思相融"的情态,最终实现学生情感层面上的"乐学"和理性层面上的"善学"。"情思历史"教学强调教师在教学各个环节充分搭建"脚手
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