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<正>教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级上册第72-73页。教学目标·通过对问题情境的探索,学生自己得出9加几的进位加法的计算方法。·在与同学的交流过程中,初步感知计算方法的多样性
在计算教学中帮助学生建立数感——“有几瓶牛奶”教学案例与评析
【摘 要】
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<正>教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级上册第72-73页。教学目标·通过对问题情境的探索,学生自己得出9加几的进位加法的计算方法。·在与同学的
【机 构】
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大连教育学院,
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2010年10期
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