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文章重点分析了“情景再现”思维模式在红色阅读中的应用前景，鼓励学生在生活中将红色阅读融入具体实践，通过情景再现将高校红色阅读质量提升到更高层次。
“情景再现”思维模式提升高校红色阅读质量的研究
【摘 要】
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文章重点分析了“情景再现”思维模式在红色阅读中的应用前景，鼓励学生在生活中将红色阅读融入具体实践，通过情景再现将高校红色阅读质量提升到更高层次。
【机 构】
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内蒙古化工职业学院
【出 处】
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河南图书馆学刊
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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2017年度内蒙古自治区高等学校科学研究项目图书情报专项“高职院校图书馆经典阅览室的建立和经典阅读推广”的阶段性研究成果之一,项目批准号:NJTZ1711
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