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为改变历史教师为教而教的现状,巧用思维导图,活学历史知识,笔者从初中历史教学内容出发,提出思维导图在初中历史教学中的应用方法。应重视思维导图的利用,引导学生建立起科学的初中历史知识体系,运用"练案"进行教学,会起到事半功倍的效果。
运用“思维导图”提高课堂教学有效性的策略研究
【摘 要】
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为改变历史教师为教而教的现状,巧用思维导图,活学历史知识,笔者从初中历史教学内容出发,提出思维导图在初中历史教学中的应用方法。应重视思维导图的利用,引导学生建立起科
【机 构】
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河北省任丘市华北油田研究院学校,
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2015年26期
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