【摘 要】
：
非正式学习与泛在学习是当前学界关注度高的两个话题,对于非正式学习和泛在学习的关系,目前学界缺乏专门研究,在仅有的零星论述中,存在观点不一、认识混乱的问题.为填补研究
【机 构】
：
中共甘肃省委党校(甘肃行政学院)信息技术处,甘肃兰州730071
论文部分内容阅读
非正式学习与泛在学习是当前学界关注度高的两个话题,对于非正式学习和泛在学习的关系,目前学界缺乏专门研究,在仅有的零星论述中,存在观点不一、认识混乱的问题.为填补研究的空白,厘清非正式学习与泛在学习的关系,本文采用比较分析的方法,从概念、起源、二者与技术的关系、二者与正式学习的关系等四个维度进行了对比分析.对比发现,非正式学习与泛在学习在四个维度方面存在或同或异甚至相距甚远的现象.综合分析对比结果认为,泛在学习贯通于正式学习与非正式学习,泛在学习包含在正式学习与非正式学习共同组成的学习范畴中.
其他文献
票据无因性主要是指票据关系与作为其前提的实质性基础关系相分离,从而使票据关系不再受其基础关系的存废或其效力的有无的影响。确立票据无因性为票
The non-causation of
联合国教科文组织发布的《成人学习与教育全球报告(IV)》总结2015年以来各国成人学习与教育总体参与率、不同群体参与率和不同领域参与率等方面取得的重要进展,分析制约成人
结核病是结核分枝杆菌所致的死亡率最高的感染性疾病之一，大量的研究表明结核病的流行和发病与人群的生存环境，个体的免疫状态和影响人体免疫各种因素以及个体的遗传因素共
传统民居地理是文化地理研究的重要组成部分,主要研究传统民居的空间差异、组织,以及民居文化与地理环境之间的关系。新编地方志中城乡建设志和民俗志中的民居材料翔实而又系
目的 敲除耻垢分枝杆菌mc2155 的esx-3 基因,回补结核分枝杆菌标准毒株H37Rv 的rd1 区esat-6/cfp10 的融合基因,构建重组的耻垢分枝杆菌.方法 (1)从耻垢分枝杆菌基因组中
国际开放与远程教育理事会(International Council for Open and Distance Education,简称ICDE)历经80多年的发展历程,致力于促进开放与远程教育的发展,通过开放与远程教育的
当每一次剧烈的运动后进食,就会引起肚子痛,这“肚子”大概指的是胃肠道吧?胃病的发生除了人们所知的与饮食有关外,还有另一个因素,就是神经精神因素。过于紧张或过于忧郁,
猕猴桃矮化简易支架栽培简介顺昌县农业局林智忠，黎忠猕猴桃（Ａｃｔｉｎｉ山ａ）营养丰富，含有１０多种人体所需要的氨基酸等营养物质，尤其维生素Ｃ含量特别高，所以国际上享有“水果金矿”的美称。我国是
目的：观察OATP1B1(编码基因SLC01B1)A388G基因多态性和利福平血药浓度对肝脏毒性的影响. 方法：选择服用含利福平药物肝功能异常的肺结核患者(简称异常组)和服用含利福平药物