【摘 要】
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根据创新课堂社区的理论实践,确定改进大学生心理健康教育课堂教学的原则:增进专业知识、灵活多样的组织形式、问题引导、多样性、模糊的社区界限、变化的学习目标、黑客工作
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根据创新课堂社区的理论实践,确定改进大学生心理健康教育课堂教学的原则:增进专业知识、灵活多样的组织形式、问题引导、多样性、模糊的社区界限、变化的学习目标、黑客工作伦理等,根据这些原则进行创新课堂与传统课堂的比较研究,实验收到良好效果。文章也总结了实验获得的启发以及实验的不足之处。
According to the theory and practice of innovative classroom community, the principles of improving classroom teaching of psychological health education for college students are determined: enhancing professional knowledge, flexible and diverse organizational forms, problem guidance, diversity, vague community boundaries, changing learning objectives and hacker work ethics, Based on these principles, a comparative study of innovative classrooms and traditional classrooms was conducted, and the experiment received good results. The article also summarizes the experimental inspiration and experiment deficiencies.
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总有一些人的生存更加紧密地与时代相扭结，更加深刻地与时代相关联。这样，他们便成了可堪代言时代的人。《林崇德口述历史》既是一个人的生命轨迹，也是一个学科的行进轨迹。 中国第一个心理实验室创建于1917年。过了一年，实验室创建者陈大齐先生，在北京大学写出了第一份问卷法心理学研究报告，又让中国第一本心理学教科书泛出了油墨芳香。而大概就是在这时，东南海边象山县的石浦古镇上，一位名叫林茂如的老人，每天都在