【摘 要】
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指向核心素养概念的提出后,教育界围绕核心素养开展主题交流和研讨,其中包括对落实核心素养的课堂教学的研究.什么样的课堂能实现“立德树人”的目标?作为一名在小学英语教学
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指向核心素养概念的提出后,教育界围绕核心素养开展主题交流和研讨,其中包括对落实核心素养的课堂教学的研究.什么样的课堂能实现“立德树人”的目标?作为一名在小学英语教学园地耕耘了近30年的教育工作者,笔者一直没有停止过思考.尽管很难概括准确,但总觉得,这样的课堂应该是和谐而且公平的,智慧并且人性的,课堂上教师和学生是在一起“共度愉快的时光”,教师最大程度地激活学生的自信,挖掘他们的潜力,培养他们的学习能力,从而为其终生学习奠定基础.
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