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后现代主义的兴起，出现了对现代教育观的批判，其矛头直指现代教育观的核心理念一理性．所有这些批判、探索，无疑对反思我国体育教育中存在的弊端有积极意义，同时，对学校体育教学也产生了负面的影响．对现代理性教育模式的局限性批判，其目的是为了发挥现代性的潜能，而不是走向相对主义，走向非理性．对现代理性教育模式局限性的批判，揭示了现代理性教育模式的内在冲突及其原因，为我国当前学校体育教学改革作出更为理性和冷静的价值判断．